閱讀J 悅讀在二甲

!教學目標                                                                                

  J教師

  Œ環境營造

  透過環境佈置（ 多元區隔的閱讀角）~ 國語日報週刊及科普雜誌區、繪本故事巧拼區、   品格與生命教育圖書區， 提供學生舒適愉悅的閱讀環境。

 融入課程

晨間閱讀課 ~週二閱讀， 提升學生的閱讀量 識字能力 閱讀理解。週四悅讀 ，藉由多元文本的閱讀； 深耕及落實品格與生命教育。

 J學生

 Œ 培養自我主動閱讀的習慣，藉由閱讀；喜愛語文學習。

 提升自我的閱讀力 ，進而強化基本學科的認知、理解與應用能力。

&教學媒材

Œ學生個人~ 閱讀角，各類圖書

班級共讀~ 國語日報週刊選文 、名家選文、 好文分享、 閱讀悅讀本、 圖文式寫作本

6實施時間

每週二四早上7:55~8:35

4教學策略與活動

Œ聽~ 惠芝老師的故事時間

說~ 學生作品分享

Ž讀~ 朗讀教學

寫~ 創寫本（看圖編寫故事、 字詞小詩創作、 閱讀心智圖）